关心支持

教务处

CARE项目(关注,意识,转诊, & 教育)

ag贵宾厅开户CARE项目提供整体干预和资源推荐,将学生连接到合适的校园和当地资源,支持他们在PSU取得成功.

通过使用报表工具,可以实现 护理形式, 教师, 工作人员, 学生, 当学生可能需要帮助,或他们可能经历了紧急或重大事件,影响他们在校园环境中取得成功的能力(暂时或长期)时,家庭成员能够向学生办公室主任发出警报.

大多数CARE报告的结果是常规的转诊到校园和当地资源. 最常, CARE项目通过让学生与校园里合适的人和地方联系起来,对学生产生了很小的影响. 在这种情况下,学生可能对自己或他人构成危险, 如果紧急服务机构还没有联系家长或监护人,学生主任或其指定人员保留联系的权利.

另外, CARE项目有一个多学科团队,定期开会,以促进安全的学习和工作环境. 援外合作署小组负责调查和回应与学生和工作人员有关的问题, 坐标的干预措施, 并提出进一步行动的建议. 该小组通过与有关教师协商,为有困难的学生提供帮助, 工作人员, 和学生, 并向学校和校外资源推荐.

关注的领域

的问题: 通过与教师协商, 工作人员, 和学生, 团队确保适当的信息交换, 为校园社区成员提供支持, 并试图识别关心的行为以提供早期干预.

意识: 当需要附加信息时, 该小组的职能是审查和通知机构, 负责收集相关信息以确定沟通计划,并评估是否需要采取进一步行动.

推荐: 该团队向校内或校外资源进行推荐. 大学政策, 法律和监管要求, 学生个人的需求, 社区的利益引导着团队的行动.

教育: 当问题出现时,该小组作为资源,教育校园社区采取有效的干预策略.

护理团队, 最初命名为行为评估小组, 是由发生在弗吉尼亚理工大学和北伊利诺伊大学的悲剧所导致的吗. 经常, no single piece of information is enough to prevent a tragedy; however, 信息的积累有助于识别处于危险中的人, 允许干预, 预防和支持. CARE项目是信息流通的渠道.

团队的存在是一种主动的方法,用于管理经常涉及到威胁(对自己或他人)的复杂性。, 暴力, 以及一般的行为或情感挑战. 团队的主要目标是确定, 评估, 管理和减少对大学社区及其成员的潜在威胁和安全担忧. 这个团队的工作所固有的是对所有相关人员隐私的关注. 团队成员对这些问题非常敏感,并坚持最高的保密标准.

该小组通过与有关教师协商,为有困难的学生提供帮助, 工作人员, 和学生. 特别是, 对于那些行为可能对自己或他人构成威胁而引起关注的学生,团队合作. 主要的重点是预防,以帮助学生成功为目标,并教育有关的其他人以适当的方式帮助学生.